بررسی وضعیت مدارس شهر مشهد از نظر ویژگیهای سازمان یادگیرنده پیتر سنگه

بررسی وضعیت مدارس شهر مشهد از نظر ویژگیهای سازمان یادگیرنده پیتر سنگه

تخفیف ویژه به مدت محدود فقط تا فردا پنج‌شنبه 30 بهمن


خرید

پشتیبانی: 09374433704


هدف از این مقاله بررسی وضعیت مدارس مشهد از نظر ویژگیهای سازمان یادگیرنده پیتر سنگه می باشد

دانلود مقاله کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی

بررسی وضعیت مدارس شهر مشهد از نظر ویژگیهای سازمان یادگیرنده پیتر سنگه

 
 
چكیده
اداره سازمانها در دنیای پر جنب و جوش و بی اندازه رقابت آمیز ، رو به پیچیدگی و دشواری می گذارد . در این شرایط راه حل های گذشته دیگر پاسخگوی مسئله های امروزی نیست . پس «آموختن به قصد حل مسئله» و« یادگیری با هدف توسعه» به دستور كار سازمان ها تبدیل شده است ، تا در حال حاضر كه استفاده از قواعد و فرمول های از پیش تعیین شده راهگشا نیست ، فرصت هایی برای رفع نیازهای فوری به كمك یادگیری و رشد وجود داشته باشد .این پژوهش با مبنا قرار دادن تئوری پیتر سنگه ، به قصد بررسی میزان یادگیرنده بودن  مدارس مقاطع 3 گانه تحصیلی مشهد در سال تحصیلی 83 ـ 82 انجام شد . روش پژوهش پیمایشی و واحد اندازه گیری مدرسه است . 36 مدرسه ( شامل 180 معلم و 36 مدیر)  با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای  به عنوان نمونه انتخاب شدند . با استفاده از پرسشنامه ، مصاحبه و مشاهده ، داده ها ی لازم جمع آوری و پس از تحلیل آماری روشن شد كه بین وضعیت موجود مدارس از لحاظ یادگیرنده بودن با وضعیت آرمانی در 5 اصل تئوری سنگه فاصله وجود دارد . همچنین بر اساس متغیر اصلی تحقیق تفاوت مقاطع تحصیلی معنی دار است در حالی كه تفاوت نواحی آموزشی معنی دار نیست .
 
 
 
كلید واژه ها  :

مدارس

مشهد

پیتر سنگه

سازمان یادگیرنده

 
 
 
 
بیان مسئله 
از هر زاویه ای كه دانشمندان به نیروهای محركه ، انگاره ها ، مناسبات كیهانی و جهان طبیعی نگاه می كنند ما نیز بر همان بنیاد دنیای خود را بنا می كنیم. طی قرون اخیر ، تصور حاكم بر اندیشه ما چنین بود كه جهان ایستا، خطی ، قابل كنترل و پیش بینی و ساعت گونه است ( هسلبین ، 1378، 29 ) . این اندیشه ریشه در افكار نیوتن دانشمند برجسته فیزیك و ریاضی سده هفدهم انگلستان دارد كه نه تنها كیهان را همانند ماشین ، بلكه به عینه یك ماشین با تعیین نوع دقیق آن – ساعتی كاملا بسته و مستقل – تلقی كرد . این جهان بینی كه كیهان را دستگاهی آفریده خدا برای انجام كارهای او می دانست به انقلاب صنعتی انجامید كه بشر - خلیفه خدا ـ به ساخت ماشین هایی دست زد تا كارهایش را به سر انجام رساند ( لایكف ، 1380 ، 48 ) . به این اعتبار بنگاههای اقتصادی به منزله ماشینی كه توسط مالكانش به منظور انجام كارهای  آنها ( فراهم آوردن بازده سرمایه گذاری و ایجاد سود ) تاسیس شد فرض گردید  ( سنجری ، مشرفی، 1380).
 
وقوع انقلاب صنعتی آغازگر دورانی شد كه شعار آن تولید انبوه و ارزان بود و با طرح ایده های تیلور یعنی نخستین كسی كه با معرفی  « مدیریت علمی » اندیشه های مكانیستی را در حوزه سازمان بسط و گسترش داد به اوج خود رسید .در این شرایط نیاز به نیروهایی بود كه قادر باشند همواره و همانند ماشین كارهای تكراری و انبوه انجام داده و در جامعه متراكم زندگی كنند . برای تربیت چنین انسان هایی باید شیوه ای آموزشی خارج از خانه و محیط كار شكل می گرفت، به نظام آموزشی نیاز بود تا به همه به یك دید نگاه كند و قالب ها و كلیشه های استاندارد را در مورد حجم وسیعی از فراگیران اجرا و در روند كارخانه ای ، محصولات یكسان و یك شكل تولید كند . در این نظام آموزشی یك برنامه آشكار شامل مواد درسی و یك برنامه پنهان از سه درس وقت شناسی ( به معنای وقت كلیشه ای ) اطاعت و كارهای تكراری شكل می گیرد .( مجیدی ، 1380 ، 195)
 
 
 
فهرست مطالب

« بررسی وضعیت مدارس شهر مشهد بر اساس ویژگی های  سازمان یادگیرنده » 1

چكیده 1
كلید واژه ها  : 2
بیان مسئله 2
بازنگری پیشینه 4
سوالات تحقیق 4
روش تحقیق 5
یافته ها 5

« بررسی وضعیت مدارس نمونه پژوهش در زمینه تو سعه قابلیت های فردی چگونه است ؟ » 5

جدول شماره 1 : برآورد میانگین و رتبه درصدی مولفه توسعه قابلیت های فردی در دو وضعیت موجود و مطلوب 6

« وضعیت مدارس نمونه پژوهش در زمینه الگوهای ذهنی چگونه است ؟ » 6

جدول شماره 2 : برآورد نمره میانگین و درصدی مولفه الگوهای ذهنی در دو وضعیت موجود و مطلوب 6

جدول شماره 3 : برآورد نمره میانگین و درصدی مولفه آرمان مشترك در دو وضعیت موجود و مطلوب 7

وضعیت مطلوب 7

« وضعیت مدارس نمونه پژوهش در زمینه یادگیری گروهی چگونه است ؟ » 8

جدول شماره 4: برآورد نمره میانگین و درصدی مولفه یادگیری گروهی در دو وضعیت موجود و مطلوب 8

« وضعیت مدارس نمونه پژوهش در خصوص تفكر نظام گرا چگونه است ؟» 9

جدول شماره 5 : برآورد میانگین و نمره درصدی مولفه تفكر نظام گرا در دو وضعیت موجود و مطلوب 9

جدول شماره 6 : برآورد نمره میانگین و درصدی مدارس در دو وضعیت موجود و مطلوب 10

جدول شماره 7 : برآورد وضعیت و امكانات موجود در مدرسه 10

جدول شماره8 : تحلیل واریانس بین نواحی مختلف آموزشی 11
درجه آزادی 11
جدول شماره9 :  تحلیل واریانس بین مقاطع مختلف آموزشی 11
درجه آزادی 11
بحث و نتیجه گیری 12
پیشنهادهای پژوهش 14
منابع و مآخذ 15
 
 
 
 

سوالات احتمالی شما درباره بررسی وضعیت مدارس شهر مشهد از نظر ویژگیهای سازمان یادگیرنده پیتر سنگه

چطور میتونم فایل بررسی وضعیت مدارس شهر مشهد از نظر ویژگیهای سازمان یادگیرنده پیتر سنگه رو دریافت کنم؟

برای خرید و دانلود این فایل میتونید دکمه سبز رنگ خرید و دانلود فوری کلیک کنید و بلافاصله بعد از پرداخت، لینک دانلود بررسی وضعیت مدارس شهر مشهد از نظر ویژگیهای سازمان یادگیرنده پیتر سنگه براتون نمایش داده میشه و میتونید فایل رو دانلود کنید.

این فایل چطوری به دست من میرسه؟

بعد از خرید به صورت اتوماتیک، لینک دانلود فایل بررسی وضعیت مدارس شهر مشهد از نظر ویژگیهای سازمان یادگیرنده پیتر سنگه برای شما نمایش داده میشه و میتونید دانلود و استفاده کنید.

قیمت بررسی وضعیت مدارس شهر مشهد از نظر ویژگیهای سازمان یادگیرنده پیتر سنگه چقدر هست؟

در حال حاضر قیمت این فایل با تخفیف ویژه 24 هزار تومان هست.

چطور میتونم با پشتیبانی سایت در ارتباط باشم؟

از طریق شماره 09374433704 میتونید با پشتیبانی سایت در ارتباط باشید.

برچسب ها:



اين پژوهش بر پايه تئوري پيتر سنگه و به منظور بررسي ميزان يادگيرنده بودن مدارس مقاطع سه گانه تحصيلي مشهد در سال تحصيلي 83-82 انجام شد. روش پژوهش پيمايشي و واحد 

by محمد قدمگاهی · 2005 — این پژوهش بر پایة تئوری پیتر سنگه و به منظور بررسی میزان یادگیرنده بودن بررسی وضعیت مدارس شهر مشهد براساس ویژگیهای سازمان یادگیرنده (دیدگاه پیتر سنگه).

بررسی وضعیت مدارس شهر مشهد بر اساس ویژگیهای سازمان یادگیرنده (دیدگاه پیتر سنگه). نویسنده: قدم گاهی، سید محمد ؛ آهنچیان، محمدرضا ؛.

این پژوهش با مبنا قرار دادن تئوری پیتر سنگه ، به قصد بررسی میزان یادگیرنده بودن مدارس مقاطع 3 گانه تحصیلی مشهد در سال تحصیلی 83 ـ 82 انجام شد . روش پژوهش 

مقاله نشریه بررسی وضعیت مدارس شهر شیروان بر اساس شاخصهای رفتاری سازمان یادگیرنده (دیدگاه پیتر سنگه) · مقاله نشریه بررسی وضعیت مدارس شهر مشهد بر اساس ویژگی های 

by ملکی آوارسین · 2010 — ﻧﻈﺮ ﻣﻲ رﺳﺪ ﻣﻮﺿﻮع ﺳﺎزﻣﺎﻧﻬﺎي ﻳﺎدﮔﻴﺮﻧﺪه در ارﺗﺒﺎط ﺑﺎ ﺳﺎزﻣﺎﻧﻬﺎي آﻣﻮزﺷﻲ از اﻫﻤﻴﺖ ﺑﻴﺸﺘﺮي ﭘﻴﺘﺮ ﺳﻨﮕﻪ ﭼﻨﻴﻦ ﺗﺸﺮﻳﺢ ﻣﻲ ﺑﺮرﺳﻲ وﺿﻌﻴﺖ ﻣﺪارس ﺷﻬﺮ ﻣﺸﻬﺪ ﺑﺮاﺳﺎس وﻳﮋﮔ.18 pages

بررسی و مقایسه مدارس براساس ویژگیهای سازمان یادگیرنده پیتر سنگه پژوهشی بررسي وضعيت مدارس شهر مشهد بر اساس ويژگي هاي سازمان يادگيرنده (ديدگاه پيتر سنگه).

بررسی وضعیت مدارس شهر شیروان بر اساس شاخصهای رفتاری سازمان یادگیرنده (دیدگاه پیتر سنگه) سعیده زیبایی,. زیربنای هر گونه حرکت به سوی رشد و توسعه سازمانی و بهبود 

دوم اداره آموزش و پرورش ناحیه یک زنجان براساس ویژگی های سازمانهای یادگیرنده (پیتر سنگه) را مورد بررسی قرار داده است. بررسی وضعیت مدارس شهر مشهد بر .

بررسی وضعیت مدارس شهر مشهد براساس ویژگی ها ی سازمان یادگیرنده (دیدگاه ارائه الگوی مدارس یاد گیرنده الهام گرفته از نظریه " سازمان یاد گیرنده " پیتر سنگه 

سیدمحمد قدمگاهی، دكتر محمدرضا آهنچیان،(82-1383 )، بررسی وضعیت مدارس شهر مشهد بر اساس ویژگیهای سازمان یادگیرنده ( دیدگاه پیتر سنگه )، نمونه آماری 36 مدرسه 

Ordibehesht 24, 1401 AP — بررسی وضعیت مدارس از نظر ویژگیهای سازمان یادگیرنده پیتر سنگه هدف از بررسی وضعیت مدارس شهر مشهد بر اساس ویژگی های سازمان یادگیرنده » 1 

by زیبایی · 2007 — هـدف ایـن پـژوهش بررسـی میزان یـادگیر بـودن مـدارس شـهر شـیروان بـر اسـاس شاخـصهای رفتـاری سـازمان یادگیرنـده (دیـدگاه پیتـر سـنگه) اسـت. روش انجـام تحقیـق، 

Mehr 12, 1400 AP — مبانی نظری و پیشینه تحقیق سازمان یادگیرنده پیتر سنگه دانلودخرید این بررسی وضعیت مدارس شهر مشهد از نظر ویژگیهای سازمان دانلود مقاله 

از نظر پیتر سنگه: سازمان یادگیرنده سازمانی است که با استفاده از افراد، ارزش ها و سایر خرده سیستم و با تکیه بر درس ها و تجربه هایی که به دست می آورد، به طور.

Mehr 21, 1401 AP — ﺑﺮرﺳﯽ وﺿﻌﯿﺖ ﻣﺪارس ﺷﻬﺮ ﻣﺸﻬﺪ از ﻧﻈﺮ وﯾﮋﮔﯿﻬﺎی ﺳﺎزﻣﺎن ﯾﺎدﮔﯿﺮﻧﺪه ﭘﯿﺘﺮ ﺳﻨﮕﻪ -1. رواﻧﺸﻨﺎﺳﯽ، ﻋﻠﻮم ﺗﺮﺑﯿﺘﯽ واﺟﺘﻤﺎﻋﯽ - ﺳﺎزﻣﺎن ﯾﺎدﮔﯿﺮﻧﺪه - وﯾﮋﮔﯿﻬﺎی 

سازمانهاي ياد گيرنده نظريه اي است كه توسط پيتر سنگه در عرصه ي اقتصادي و تجاري بيان شده و بومي آموزش و پرورش نيست ما در اينجا ضمن تعريف به چيستي ، چرايي و 

Aban 1, 1401 AP — ﺑﺮرﺳﯽ وﺿﻌﯿﺖ ﻣﺪارس ﺷﻬﺮ ﻣﺸﻬﺪ از ﻧﻈﺮ وﯾﮋﮔﯿﻬﺎی ﺳﺎزﻣﺎن ﯾﺎدﮔﯿﺮﻧﺪه ﭘﯿﺘﺮ ﺳﻨﮕﻪ. ﭼﮑﯿﺪه. اداره ﺳﺎزﻣﺎﻧﻬﺎ در دﻧﯿﺎی ﭘﺮ ﺟﻨﺐ و ﺟﻮش و ﺑﯽ اﻧﺪازه رﻗﺎﺑﺖ آﻣﯿﺰ، 

بررسی وضعیت مدارس شهر مشهد از نظر ویژگیهای سازمان یادگیرنده پیتر سنگه | 3492. انتشار در 2022-10-18 | ویرایش در 2021-06-09 | توسط Siamak ADN دانلود.

بررسی وضعیت مدارس شهر مشهد از نظر ویژگیهای سازمان یادگیرنده پیتر سنگه | 3552. انتشار در 2022-10-04 | ویرایش در 2021-06-09 | توسط Siamak ADN.