مبانی نظری بررسی و رتبه بندی نیازهای سازمان برای پیاده سازی مدیریت دانش

مبانی نظری بررسی و رتبه بندی نیازهای سازمان برای پیاده سازی مدیریت دانش

تخفیف ویژه به مدت محدود فقط تا فردا جمعه 1 اسفند


خرید

پشتیبانی: 09374433704


هدف از این مبانی نظری ارزیابی و اولویت بندی مقتضیات وجودی سازمان جهت استقرار مدیریت دانش در سازمان صنایع دریایی گروه شناورهای اثرسطحی می باشد

دانلود مبانی نظری پایان نامه برای کارشناسی ارشد رشته مهندسی صنایع گرایش مدیریت سیستم و بهره وری

ارزیابی و اولویت بندی مقتضیات وجودی سازمان جهت استقرار مدیریت دانش در سازمان صنایع دریایی- گروه شناورهای اثرسطحی

 

 

 
 
چکیده
ارزیابی مقتضیات جهت استقرار مدیریت دانش، اولین گام در استقرار مدیریت دانش است که کلیه سازمان ها ملزم به انجام آن در این مسیر هستند، زیرا اگر مقتضیات، زیرساخت ها و پیش نیازهای مناسب و لازم برای استفاده از چنین فرآیندی فراهم نباشد حاصلی به جزء اتلاف منابع انسانی، وقت و منابع مالی نخواهد داشت. در این تحقیق به بررسی مقتضیات وجودی سازمان جهت استقرار مدیریت دانش در سازمان صنایع دریایی- گروه شناورهای اثرسطحی پرداخته شده است.
 
      این تحقیق از نوع توصیفی اکتشافی می باشد. در مرحله اول با توجه به مطالعات پیشین انجام شده، مقتضیات مدیریت دانش شناسایی و بومی سازی شدند. در مرحله دوم، وضعیت مقتضیات وجودی سازمان در قالب پنج معیار، 21زیر معیار و 48 گزاره  از طریق پرسشنامه مورد بررسی قرار گرفت. داده های حاصل از پرسش نامه این مرحله، از طریق نرم افزار SPSS16 مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفت. د ر مرحله سوم، زیر معیارها بر اساس میزان اهمیت و کاربرد آن ها در مراحل مختلف چرخه دانش، با استفاده از روش ویکور که از روش های تصمیم گیری چند معیاره است، اولویت بندی گردیدند. 
 
     در بررسی وضعیت مقتضیات وجودی مدیریت دانش، سازمان در سه معیار ظرفیت چارچوب سازمان، ظرفیت مدیریت دانش و ظرفیت فناوری، وضعیت مناسبی داشت و در دو معیار  ظرفیت افراد و فرهنگ سازمان و ظرفیت مدیریت تغییر در وضعیت مناسبی قرار نداشت. در اولویت بندی زیرمعیارها، حمایت و تعهد مدیریت، مشارکت کارکنان و آموزش به ترتیب بیشترین اهمیت را به خود اختصاص دادند.
نتایج حاصل از این پژوهش می تواند مورد استفاده سازمان های صنعتی و نظامی، خصوصاٌ سازمان صنایع دریایی-گروه شناورهای اثر سطحی جهت پیاده سازی مدیریت دانش، قرار گیرد. 
 
 
 
 
واژگان کلیدی:
مدیریت دانش
ارزیابی مقتضیات
اولویت بندی
گروه شناورهای اثرسطحی
 
 
 
 
مقدمه
     در عصر امروز، دانش موجود درسازمان ها ازمهمترین دارایی های آنها محسوب می شود و  توانسته است خود را به عنوان یکی از اثربخش ترین وچالش برانگیزترین موضوعات مدیریتی معرفی نماید. مدیریت دانش شیوه جدیدی برای تفکر در مورد سازمان و تسهیم منابع فکری و خلاقانه سازمان است و به تلاش هایی اشاره دارد که به صورت سیستماتیک برای یافتن، ساماندهی و قابل دسترس نمودن سرمایه های فکری سازمان و تقویت فرهنگ یادگیری مستمر و تسهیم دانش در سازمان صورت می گیرد(ال دفت، 1377). 
مقتضیات مدیریت دانش می تواند به عنوان عواملی تعریف شود که اگر به طور مناسبی لحاظ گردند منجر به اطمینان یافتن سازمان به دستیابی به یک مزیت رقابتی و موفقیت اجرای یک رویکرد گردند(محمدی، 1387) (روکارت، 1979).
 
     داونپورت و پرابست  با انجام مطالعه موردی و بررسی شرکت های بزرگی مانند آمازون دات کام، لیستی از عوامل کلیدی موفقیت را برای پیاده سازی مدیریت دانش ارائه کرده اند که عبارتند از: رهبری، اندازه گیری عملکرد، خط مشی سازمانی، کسب و اشتراک دانش، ساختار سیستم های اطلاعاتی، الگوبرداری و آموزش(داونپورت و پرابست، 2002). 
 
     انصاری و نوروز نژاد (2013) در راستای اولویت بندی شاخص های مدیریت دانش، در تحقیقی که در سازمان اوراق بهادار انجام دادند، با استفاده از روشTOPSISتاپسیس، 26زیر معیار را بر اساس شش معیار اصلی خلق دانش،اکتساب دانش، یادگیری سازمانی،به اشتراک گذاشتن دانش، بهره برداری از دانش و ذخیره سازی دانش  مورد بررسی قرار دادند. این معیارهای اصلی دربرگیرنده شاخص ها و  اهداف سازمان هستند که در راستای آن ها، مدیریت دانش پیاده سازی می شود. در این تحقیق زیر معیارهایی مانند کار تیمی، تداوم یادگیری و استفاده از افرادی که برای دانش سازمانی ارزش قائل هستند، بالاترین اولویت را به دست آوردند و  راه حل های قدیمی بازیابی اطلاعات،اجرای ایده های جدید و آشنایی کارکنان با اینترنت، کمترین اولویت را به دست آوردند(انصاری و نوروزنژاد، 2013، 433-426). 
 
     محقر و همکاران(1391) در تحقیق خود در شرکت مکو یازده عامل را به عنوان عوامل موفقیت مدیریت دانش شناسایی و سپس به رتبه بندی این عوامل بر اساس روش گسترش عملکرد کیفیت فازی پرداخته اند. مدیریت منابع انسانی،حمایت و رهبری مدیریت و زیرساخت سازمانی بالاترین اولویت ها را به دست آورده اند(محقر و همکاران، 1391).
 
     سعیدی  و همکاران(2012) عوامل موثر در پیاده سازی مدیریت دانش را در قالب 33 زیر معیار، بر اساس چهار شاخص اصلی  جنبه استراتژیک، جنبه سازمانی، جنبه زیرساخت ها، جنبه اجتماعی و فرهنگی و جنبه سرمایه اجتماعی در شرکت بهنوش، با استفاده از تکنیک تاپسیس فازی رتبه بندی کرده است. در این تحقیق چشم انداز استراتژیک، تعهد مدیریت و دسترسی به دانش بالاترین رتبه ها را به دست آوردند. هدف اصلی پیاده سازی مدیریت دانش در شرکت بهنوش، بهبود اوضاع شرکت، در  پنج شاخص فوق بااستفاده از 33زیرمعیار  است(سعیدی و همکاران، 2012، 1341-1335).
 
     در پژوهش حاضر در ابتدا بر اساس مطالعات پیشین، زیر معیارهایی برای سنجش مقتضیات و وضعیت زیرساخت های موجود برای پیاده سازی مدیریت دانش تعریف می گردد و این زیر معیارها در قالب پنج معیار ظرفیت افراد و فرهنگ سازمان، ظرفیت چارچوب سازمان، ظرفیت مدیریت دانش، ظرفیت مدیریت تغییر و ظرفیت فناوری قرار می گیرند و بر اساس آن ها به بررسی وضعیت مقتضیات مدیریت دانش پرداخته خواهد شد. در ادامه زیر معیارهای سنجیده شده ، بر اساس میزان اهمیت و کاربرد آن ها در چرخه دانش اولویت بندی می شوند.
 
 
 
 
 
فهرست
 
فهرست مطالب
چکیده 1
 
 
فصل دوم: مروری بر ادبیات تحقیق و پیشینه تحقیق
2-1- مقدمه.14
2-2- تاریخچه مدیریت دانش.15
2-3- مفاهیم  مدیریت دانش.18
2-4- انواع دانش.22
2-5- ویژگی های دانش25
2-6- منابع دانش.27

2-7- تفاوت مدیریت داده،مدیریت اطلاعات و مدیریت دانش.27

2-8- تعریف مدیریت دانش28
2-9- کاربرد مدیریت دانش.30
2-10- اصول مدیریت دانش.31
2-11- روش های دانش آفرینی در سازمان33
2-12- مزایای مدیریت دانش.34
2-13- چرخه دانش35

2-14- مقتضیات،زیر ساخت ها و عوامل موفقیت مدیریت دانش38

2-15- معیارها و زیر معیارهای بررسی شده در تحقیقات پیشین38
2-15-1- تحقیقات داخلی39
2-15-2- تحقیقات خارجی40
2-16- معیارها و زیر معیارهای مورد بررسی این تحقیق.41
2-17- تحقیقات پیشین در زمینه اولویت بندی معیار ها و زیر معیارها.51
2-18- انتخاب روش اولویت بندی زیر معیارها52
2-18-1-تصمیم گیری چند معیاره52
2-18-2- فرایند تحلیل سلسله مراتبی(AHP) . .58
2-18-3- روش ویکور 58
2-18-4- دلایل بهکارگیری روش ویکور در این تحقیق.59
2-19- جمع بندی و نتیجه گیری 61
 
 
 
منابع و مآخذ
 
 
 
فهرست جداول
جدول2-1- نخستین تلاشها در راستای مدیریت دانش.17
جدول2-2-  خصوصیات داده،اطلاعات و دانش22
جدول2-3-  مزایای کمی و کیفی مدیریت دانش.35
جدول2-4- چرخه های مدیریت دانش از دیدگاه های مختلف.37
جدول2-5- معیارهای های بررسی شده مدیریت دانش در تحقیقات صورت گرفته49
 
 
 
 
فهرست اشکال و نمودارها
 
شکل 2-1- روابط داده، دانش و اطلاعات.18
شکل2-2- معیارهای اصلی مورد بررسی در تحقیق42
شکل2-3- مدل های MADM با توجه به طبقه بندی جبرانی و غیرجبرانی55
شکل 2-4- انواع روش های MADMاز نظر کاربرد57
شکل2-5- مدل مفهومی تحقیق.62
 
 
 
 
 

سوالات احتمالی شما درباره مبانی نظری بررسی و رتبه بندی نیازهای سازمان برای پیاده سازی مدیریت دانش

چطور میتونم فایل مبانی نظری بررسی و رتبه بندی نیازهای سازمان برای پیاده سازی مدیریت دانش رو دریافت کنم؟

برای خرید و دانلود این فایل میتونید دکمه سبز رنگ خرید و دانلود فوری کلیک کنید و بلافاصله بعد از پرداخت، لینک دانلود مبانی نظری بررسی و رتبه بندی نیازهای سازمان برای پیاده سازی مدیریت دانش براتون نمایش داده میشه و میتونید فایل رو دانلود کنید.

این فایل چطوری به دست من میرسه؟

بعد از خرید به صورت اتوماتیک، لینک دانلود فایل مبانی نظری بررسی و رتبه بندی نیازهای سازمان برای پیاده سازی مدیریت دانش برای شما نمایش داده میشه و میتونید دانلود و استفاده کنید.

قیمت مبانی نظری بررسی و رتبه بندی نیازهای سازمان برای پیاده سازی مدیریت دانش چقدر هست؟

در حال حاضر قیمت این فایل با تخفیف ویژه 50 هزار تومان هست.

چطور میتونم با پشتیبانی سایت در ارتباط باشم؟

از طریق شماره 09374433704 میتونید با پشتیبانی سایت در ارتباط باشید.

برچسب ها:



در این تحقیق به بررسی مقتضیات وجودی سازمان جهت استقرار مدیریت دانش در سازمان صنایع دریایی- گروه شناورهای اثرسطحی پرداخته شده است. این تحقیق از نوع توصیفی 

در این تحقیق به بررسی مقتضیات وجودی سازمان جهت استقرار مدیریت دانش در سازمان صنایع دریایی- گروه شناورهای اثرسطحی پرداخته شده است. این تحقیق از نوع توصیفی 

بررسی - مبانی - مدیریت - پیاده - رتبه - نظری - نیاز - بندی - دانش - سازی - سازمان - دسته: صنایع و معادن تعداد صفحه:98 فرمت: doc دانلود مبانی نظری پایان نامه 

by علی سنجرانی · 2020 — ﻣﺒﺎﻧﯽ ﻧﻈﺮي و ادﺑﯿﺎت. ﭘﮋوﻫﺶ. ﻣﻔﻬﻮم. ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ داﻧﺶ و ﻋﻮاﻣﻞ آن. ﺑﺮاﺳﺎس ﻧﻈﺮﯾﻪ اﺳﻨﻮدن. (. 2000. ) ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ داﻧﺶ ﻋﺒﺎرت اﺳﺖ از: ﺷ. ﻨﺎﺳﺎﯾﯽ، ﺑﻬﯿﻨﻪ ﺳﺎزي و ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ ﻓﻌﺎل 

Esfand 27, 1396 AP — هدف از این مبانی نظری ارزیابی و اولویت بندی مقتضیات وجودی سازمان جهت استقرار مدیریت دانش در سازمان صنایع دریایی گروه شناورهای اثرسطحی می 

و مدیریت آن موجب شکست سازمان ها خواهد شد. براین اساس هدف از نگارش این مقاله بررسی مبانی نظری در خصوص عوامل موثر بر شکست پیاده سازی مدیریت دانش در سازمان 

بنابراین با توجه به احساس نیاز سازمان ها و تاکید مجامع علمی، شاهد تلاش روزافزون مقاله نشریه شناسایی و رتبه بندی عوامل موثر بر پیاده سازی مدیریت دانش با 

ارزيابي وضعيت مديريت دانش به سازمان‌های دانش‌بنیان امكان مي‌دهد كه دريابند چگونه فرايند مديريت دانش خود را پياده‌سازي نمايند. از این رو باید شاخص‌هايي براي 

شناسایی و رتبه بندی مؤلفه های تأثیر گذار در پیاده سازی نظام مدیریت دانش درگمرک خرمشهر · بررسی میزان آمادگی بررسی الگوها، مدلها و مبانی نظری مدیریت دانش.

امروزه مديريت دانش به يكي از فعاليت هاي مهم سازمان هاي امروزي براي بهبود و حفظ مزيت رقابتي تبديل شده است كه هدف نهايي آن بهره برداري و توسعه دارايي هاي دانشي در 

مراکز اسناد در سازمان ها,مبانی نظری بررسی و رتبه بندی نیازهای سازمان برای پیاده سازی مدیریت دانش,مبانی نظری ، ادبیات ، پیشینه در مورد دانش مداری سازمان.

نتایـج حاصـل ازآزمـون فریدمـن بـراي رتبـه بنـدي عوامل پیـاده سـازی موثـر مدیریت دانـش دردیوان محاسـبات دارند. مدیریت دانش،ابعاد 1-2- مباني نظري.

by رونقی · 2019 — نتایج: مطابق پژوهش‌های پیشین به ترتیب توجه به عوامل فرهنگی سازمان، رهبری، هم‌راستایی راهبردی، حمایت مدیران ارشد، فناوری اطلاعات و انگیزه افراد در حوزه 

by نظافتی · 2017 — بندی. واحدهای سازمانی برای پياده. سازی. پايلوت مديريت دانش در سازمان. های دولتی مبانی. نظری و پیشینه. پژوهش. های. داخلی و خارجی ترتیب اولویت رتبه.

by B Molavi · 2014 · Cited by 1 — رقابتي شناخته شده است و بسیاری از سازمان ها، اقدام به طراحی و پیاده سازی بررسی و رتبه بندی عامل های مؤثر بر سازوکار بهکارگیری رویکرد نوآوریِ باز در صنعت 

مبانی نظری و پیشینه تحقیق مدیریت دانش 125 صفحه کامل و آپدیت شده مبانی نظری بررسی و رتبه بندی نیازهای سازمان برای پیاده سازی مدیریت دانش.

by نعمت الله · 2019 — بررسی پیشی. نه نظري و آراي صاحبنظران نشان می. دهد که ضـرورت بـه. کـارگیري مـدیریت دانش در سـازمان انکارناپـذیراسـت. عـواملی نظیـر جهـانی شـدن،. کوچـک سـازي 

رﻗﺎﺑﺖ ﭘﺬﯾﺮي ﺳﺎزﻣﺎن و داﻧﺶ ﻣﻮرد ﻧﯿﺎز ﺑﺮ اﺳﺎس اﻧﮕﺎﺷﺖ ﮐﺎرﮐﻨﺎن در ﻫﻨﮕﺎم ﭘﯿﺎده ﺳﺎزي و. اﺟﺮاي ﺳﯿﺴﺘﻢ ﻫﺎي ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ داﻧﺶ وﺟﻮد داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ.

هدف این پژوهش بر شناسایی و آزمودن عوامل حیاتی موفقیت و آمادگی پیاده سازی. مدیریت دانش در سازمان ها متمرکز شده است. بدین منظور، ابتدا با مطالعه ادبیات و.

Mehr 27, 1399 AP — مبانی نظری بررسی و رتبه بندی نیازهای سازمان برای پیاده سازی مدیریت دانشهدف از این مبانی نظری ارزیابی و اولویت بندی مقتضیات وجودی سازمان جهت