پروپوزال نقش تلفیق در برنامههای درسی پایه اول ابتدائی و ارائه یك الگوی راهنما جهت تدوین برنامههای درسی مبتنی بر رویكرد تلفیقی
تخفیف ویژه به مدت محدود فقط تا فردا چهارشنبه 29 بهمن
پشتیبانی: 09374433704
هدف از این پروپوزال نقش تلفیق در برنامههای درسی پایه اول ابتدائی و ارائه یك الگوی راهنما جهت تدوین برنامههای درسی مبتنی بر رویكرد تلفیقی می باشد
دانلود پروپوزال پایان نامه مدیریت آموزشی و برنامه ریزی درسی
نقش تلفیق در برنامههای درسی پایه اول ابتدائی و ارائه یك الگوی راهنما جهت تدوین برنامههای درسی مبتنی بر رویكرد تلفیقی
بیان مساله
مهمترین هدف آموزش و پرورش در دوره ابتدایی ایجاد و تقویت مهارتهای زندگی و سازگاری با محیط است. این مهارت نیازمند دانشهای مرتبط با زندگی است. با نگاه به یك روز از زندگی خود در مییابیم كه در ارتباطات، از دانشها بدون توجه به مرزهای میان آنها بهره بردهایم.این عقیدهی فلسفی كه تربیت همان رشد و نمو فردی یا وسیلهای برای نگهداری زندگی اجتماعی است با یكدیگر اصطكاكی ندارد. زیرا فرد و جامعه به یكدیگر مربوط بوده و قابل تفكیك نمیباشند و بشر برای پرورش واقعی خویش نیاز به كسب دانش و اخذ تجربیاتی دارد كه در نتیجهی محیط و زندگی در آن به دست میآید. از طرفی همواره یكی از دغدغههای متولیان تعلیم و تربیت این بوده كه دانشآموزان ناتوان از بكارگیری آموختههایشان در زندگی هستند. و یا پس از پایان یك دوره آموزش، بعد از مدتی آن را از خاطر میبرند. پس هدف تربیت را نمیتوان در خارج از زندگی بشر جستجو كرد. به قول جان دیوئی «تربیت زندگی و زندگی همان تربیت است» (نقیب زاده، 1373)
دانشموردنیاز دانشآموزاندوره ابتدائیبویژهدر پایه اول بیشتر متوجه مفاهیم عام و پایه میباشد. كودكان اینمفاهیم را به شكلیكپارچهدر زندگیخود دریافتمیكنند پسبهتر استمرزیمیانعلوم و دانشهای خود احساس نكنند. كسبدانش از محیطهاییباشد كه بدونجداسازیعلوم در اختیارشانقرار گیرد.مرزبندی میان دانشها منجر به پیچیده شدن آنها میگردد از طرفی انتقال دانشها به شكل موضوعی باعث كندی یادگیری و ایجاد اختلال در برقراری پیوند منطقی بیو دانشهای آموخته شده میگردد و به این دلیل عموماً آموختههای مدرسهای در زندگی فرد كاربردی نخواهد داشت.
لذا لازم است برنامههای درسی پایه اول مورد بررسی قرار گیرند و بگونه ای تهیه و تدوین گردند كه هر چه بیشتر به حفظ وحدت میان موضوعات بپردازد.در این تحقیق سعی بر آن است تا بدانیم آموزش به روشی كه مرزی میان موضوعات نباشد چه تاثیری بر یادگیری دارد و میزان انگیزه دانشآموزان در این نوع آموزش چقدر است و نیز آیا مهارت بكارگیری آموختههایشان را دارند؟ و در كل آیا مفاهیم و موضوعات درسی كلاس اول قابلیت درهم تنیدگی را دارند؟در این پژوهش محقق بر آن است تا تأثیر آموزش تلفیقی را بعنوان یك متغیر مستقل بر چند متغیر وابسته بسنجد. متغیرهای وابسته شامل میزان یادگیری دانشآموزان، میزان انگیزه آنان و مهارت بكارگیری آموختههایشان میباشد.
برنامه درسی
سازماندهی محتوا
برنامه درسی تلفیقی
ارزشیابی پیشرفت تحصیلی
سوالات احتمالی شما درباره پروپوزال نقش تلفیق در برنامههای درسی پایه اول ابتدائی و ارائه یك الگوی راهنما جهت تدوین برنامههای درسی مبتنی بر رویكرد تلفیقی
چطور میتونم فایل پروپوزال نقش تلفیق در برنامههای درسی پایه اول ابتدائی و ارائه یك الگوی راهنما جهت تدوین برنامههای درسی مبتنی بر رویكرد تلفیقی رو دریافت کنم؟
برای خرید و دانلود این فایل میتونید دکمه سبز رنگ خرید و دانلود فوری کلیک کنید و بلافاصله بعد از پرداخت، لینک دانلود پروپوزال نقش تلفیق در برنامههای درسی پایه اول ابتدائی و ارائه یك الگوی راهنما جهت تدوین برنامههای درسی مبتنی بر رویكرد تلفیقی براتون نمایش داده میشه و میتونید فایل رو دانلود کنید.
این فایل چطوری به دست من میرسه؟بعد از خرید به صورت اتوماتیک، لینک دانلود فایل پروپوزال نقش تلفیق در برنامههای درسی پایه اول ابتدائی و ارائه یك الگوی راهنما جهت تدوین برنامههای درسی مبتنی بر رویكرد تلفیقی برای شما نمایش داده میشه و میتونید دانلود و استفاده کنید.
قیمت پروپوزال نقش تلفیق در برنامههای درسی پایه اول ابتدائی و ارائه یك الگوی راهنما جهت تدوین برنامههای درسی مبتنی بر رویكرد تلفیقی چقدر هست؟در حال حاضر قیمت این فایل با تخفیف ویژه 38 هزار تومان هست.
چطور میتونم با پشتیبانی سایت در ارتباط باشم؟از طریق شماره 09374433704 میتونید با پشتیبانی سایت در ارتباط باشید.
برچسب ها:
پروپوزال نقش تلفیق در برنامههای درسی پایه اول ابتدائی و ارائه یك الگوی راهنما جهت تدوین برنامههای درسی مبتنی بر رویكرد تلفیقی.
Khordad 11, 1401 AP — توضیحات پروژه » پروپوزال نقش تلفیق در برنامه های درسی پایه اول ابتدائی و ارائه یک الگوی راهنما جهت تدوین برنامه های درسی مبتنی بر رویکرد تلفیقی.
مبانی نظری نقش تلفیق در برنامههای درسی پایه اول ابتدائی و ارائه یك الگوی راهنما جهت تدوین برنامههای درسی مبتنی بر رویكرد تلفیقی. تلفیق در برنامه درسی
دانلود پروپوزال پایان نامه مدیریت آموزشی و برنامه ریزی درسی نقش تلفیق در برنامه های درسی پایه اول ابتدائی و ارائه یک الگوی راهنما جهت تدوین برنامه های درسی
و ارائه یک الگوی راهنما جهت تدوین برنامه های درسی مبتنی بر رویکرد تلفیقی جهت - نقش - مبانی - رویکرد - ارائه - اول - تلفیق - درسی - نظری - درسی
by عقیلی · 2018 — در رویکرد بینبرنامهای یا تلفیقی[33] همه برنامههای درسی و دیسیپلینها بهنوعی است که چارچوب یک برنامهدرسی تربیت اخلاقی را برای دوره ابتدایی ارائه دهد.
پروپوزال نقش تلفیق در برنامههای درسی پایه اول ابتدائی و ارائه یك الگوی راهنما جهت تدوین برنامههای درسی مبتنی بر رویكرد تلفیقی تلفیق در برنامه درسی
مبانی نظری نقش تلفیق در برنامههای درسی پایه اول ابتدائی و ارائه یك الگوی راهنما جهت تدوین برنامههای درسی مبتنی بر رویكرد تلفیقی تلفیق در برنامه درسی
پروپوزال نقش تلفیق در برنامههای درسی پایه اول ابتدائی و ارائه یك الگوی راهنما جهت تدوین برنامههای درسی مبتنی بر رویكرد تلفیقی رفتن به سايت اصلي دانلود
پروپوزال نقش تلفیق در برنامههای درسی پایه اول ابتدائی و ارائه یك الگوی راهنما جهت تدوین برنامههای درسی مبتنی بر رویكرد تلفیقی تلفیق در برنامه درسی
Ordibehesht 25, 1401 AP — پروپوزال نقش تلفیق در برنامههای درسی پایه اول ابتدائی و ارائه یك الگوی راهنما جهت تدوین برنامههای درسی مبتنی بر رویكرد تلفیقی · دانلودمقاله با
مقالات نشریه ای مرتبط: تحولات برنامه درسی آموزش دینی دوره ابتدایی ایران · طراحی الگوی مطلوب برنامه درسی تربیت جنسی در دوره ابتدایی · ارائه الگوی تلفیقی برنامه
آزادی ﯾﮏ ﺣﻖ ﻧﻘﺶ ﺗﻠﻔﯿﻖ در ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎی درﺳﯽ ﭘﺎﯾﻪ اول اﺑﺘﺪاﺋﯽ و اراﺋﻪ ﯾﮏ اﻟﮕﻮی راﻫﻨﻤﺎ ﺟﻬﺖ. ﺗﺪوﯾﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎی درﺳﯽ ﻣﺒﺘﻨﯽ ﺑﺮ روﯾﮑﺮد ﺗﻠﻔﯿﻘﯽ ﻏﯿﺮ ﻗﺎﺑﻞ ﺗﺼﺮف ﺑﺸﺮی ﻧﻘﺶ
by کریمی · 2014 — لذا بسیاری از صاحبنظران اعلام داشته اند، در پاسخ به این چالشها آموزشعالی برای ارتقای کیفیت فرصتهای یادگیری، باید در برنامههای درسی جهتگیری نوینی را دنبال
هدف این پژوهش ، ارائه الگویی برای تلفیق برنامه درسی و مقایسه آن با برنامه های درسی موجود دوره ابتدایی در نظام آموزشی ایران است . رساله حاضر ، یک الگوی جامع
by مهربان · 2016 — دو مدل اول مبتنی بر مطالعات تطبیقی به عمل آمده از چهار کشور انگلستان، آلمان، مالزی و ترکیه میباشند که الگویی مشابه با مدل دانه تسبیحی فوگارتی از آنها استخراج
by کاویانی · 2017 — واحد تحلیل شامل 17 نفر از دانشجویان کارشناسی رشته علوم تربیتی در سال تحصیلی 1396-1395 در یک کلاس درس دانشگاهی بود که طی 12 جلسه تحت آموزش قرار گرفتند.
Farvardin 5, 1400 AP — برنامه درسی تلفیقی (Integrated Curriculum) همزمان با شکل گیری حوزه تلفیق در برنامه درسی و ارائه یک الگوی راهنما جهت تدوین برنامه های
Mehr 2, 1393 AP — ﻣﺘﻔﻜﺮان ﺗﻌﻠﻴﻢ و ﺗﺮﺑﻴﺖ در ﻣﺴﻴﺮ ﺗﻠﻔﻴﻖ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ درﺳﻲ ﮔﺎم ﻧﻬﺎدﻧﺪ. ؛. اﻣﺎ روﻧﺪ. ﻣﺴﻠﻂ در اﻳﻦ ﻗﺮن ﻣﺒﺘﻨﻲ ﺑﺮ روﻳﻜﺮد ﺗﻚ. رﺷﺘﻪ. اي، ﺗﻜﺜﺮ دروس و ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ