مبانی نظری بررسی و مقایسه مدارس براساس ویژگیهای سازمان یادگیرنده پیتر سنگه

مبانی نظری بررسی و مقایسه مدارس براساس ویژگیهای سازمان یادگیرنده پیتر سنگه

تخفیف ویژه به مدت محدود فقط تا فردا پنج‌شنبه 30 بهمن


خرید

پشتیبانی: 09374433704


هدف از این مبانی نظری بررسی و مقایسه مدارس براساس ویژگیهای سازمان یادگیرنده پیتر سنگه می باشد

دانلود مبانی نظری پایان نامه رشته مدیریت آموزشی

بررسی و مقایسه مدارس براساس ویژگیهای سازمان یادگیرنده پیتر سنگه

 
 
 
 
 
 
چكیده:
امروزه مفهوم نوینی كه با پیچیده شدن محیط سازمان‌ها مطرح می‌شود، مفهوم «سازمان یادگیرنده» می‌باشد. هر چقدر عدم اطمینان محیطی (پیچیدگی وتغییرات محیطی) بالا باشد، سازمان‌ها نیاز بیشتری به دانستن و آگاهی گسترده از عوامل محیطی دارند تا بتوانند خود را با تغییرات و تحولات محیطی تطبیق دهند. سازمان یادگیرنده را نوعی از سازمان به شمار می‌آورند كه هدف اصلی آن یادگیری است و آموزش و یادگیری در آن نهادینه شده است.«سازمان یادگیرنده» در طول زمان می‌آموزد، تغییر می‌كند و عملكردش را متحول می‌سازد. «سازمان یادگیرنده» سازمانی است كه عملكردهایش از طریق آگاه شدن و درك بهتر بهبود می‌یابد و اصلاح می‌شود (الوانی، 1378-ص3) 
 
برای ایجاد و توسعه سازمان‌های یادگیرنده لازم است گام‌های اولیه را از مدارس و ایجاد عادت به تفكر خلاق و یادگیری دائمی در تربیت شوندگان آغاز كنیم. كسب اطلاعات درست یادگیری در سنین خردسالی و در سالهای نخستین مدرسه شكل می‌گیرد و در طول حیات ادامه می‌یابد. مهارت‌های شناختی درست لازمه پیشرفت تحصیلی و ایجاد رغبت و انگیزه برای یادگیری می‌باشد. یادگیری تنها به سالهایی كه در مدرسه می‌گذرد اختصاص ندارد ایجاد فرهنگ یادگیری و تبدیل مدارس به سازمان‌های یادگیری مستلزم نگاهی دیگر به آموزش وبرنامه‌ریزی آن است. (مشایخ، 1380- ص135-164)
 
در تحقیق حاضر، حجم نمونه تحقیق 94نفر شامل 75 دبیر و 19 مدیر بوده كه البته این افراد از 7 دبیرستان یعنی 2 دولتی و 5 غیرانتفاعی با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای از جامعه‌ 25 مدرسه‌ای انتخاب شده است. با استفاده از روش تحقیق توصیفی و به كاربردن پرسشنامه‌ای كه حاوی 30 سوال 5 گزینه‌ای بود، دیدگاه دبیران ومدیران دبیرستانهای دخترانه منطقه 2 شهرتهران، نسبت به یادگیرنده بودن سازمانشان (مدرسه) سنجیده شد. اطلاعات حاصله با بهره‌گیری از آمار توصیفی (فراوانی،درصد، جداول، نمودارها) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و از تجزیه وتحلیل دیدگاه دبیران و مدیران، رشته تحصیلی، مدرك تحصیلی، سابقه خدمت و ... نتایج زیر به دست آمد.
 
1- مدارس غیرانتفاعی منطقه 2 شهر تهران بیش از مدارس دولتی این منطقه از ویژگی‌ها و اصول یك سازمان یادگیرنده برخوردارند.
2- اصول و ویژگی‌های سازمان یادگیرنده در گروه دبیران بیش از گروه مدیران است.
3- با بالا رفتن سابقه خدمت و مدرك تحصیلی افراد به سمت ویژگی‌ها واصول سازمان یادگیرنده می‌روند.
4- با توجه به رشته تحصیلی بیشترین افراد نمونه از رشته علوم انسانی هستند كه این نشان‌ دهنده بالاتر بودن این ویژگی‌ها در این گروه است.
 
 
 
کلمات کلیدی:

سازمان یادگیرنده

یادگیری سازمانی

ویژگی سازمان یادگیرنده در مدارس

 
 
مقدمه:
سازمان یادگیرنده سازمانی است كه با ارتقای دائمی ویادگیری فردی، گروهی ودر نتیجه یادگیری سازمانی كاركنان، موجبات تكامل وبالندگی و پویایی افراد و سازمان را در تعادل با محیط متغیر فراهم می‌سازد. در یادگیری‌ سازمانی ترتیبی اتخاذ می‌شود كه با ایجاد ارتباط بین آگاهی‌ها و دانش فردی اعضای سازمان كه از تجربیات كاری و سایر مجاری كسب دانش فرا گرفته شده «نوعی دانش جمعی و سازمانی حاصل آید. (الوانی، 1383-ص21)
 
سازمان یادگیرنده مفهوم نوینی است كه همراه با پیچیده شدن محیط سازمان‌ها مطرح شده است. هر چقدر عدم اطمینان محیطی ناشی از پچیدگی و تغییرات آن بالاتر باشد سازمان‌ها برای تطبیق خود با تحولات محیطی نیاز شدیدتری به دانش و آگاهی گسترده از عوامل محیطی پیدا می‌كنند.مفهوم سازمان یادگیرنده با توجه به پیچیدگی روزافزون محیط سازمانی و افزایش عدم اطمینان در محیط، مفهوم بسیار معتبری است توانایی سازگاری سازمان با محیط متغیر به یادگیری بستگی دارد. برای رقابت با سازمان‌های دیگر،یك سازمان باید بهتر از آنها یاد بگیرد و دانش خود را سریعتر و گسترده‌تر از آنها در سراسر سازمان به كار بندد. امروزه، سازمان‌ها و كاركنان آنها، باید پیوسته خود را با شرایط و موقعیت‌های جدید سازگار سازند تا بتوانند در دراز مدت دوام بیاورند. این، واقعیت سازمان‌های جدید است (علاقه‌بند، 1385)
 
 
 
 
 
فهرست مطالب
 
 بخش اول: پیشینه نظری تحقیق
سیر تحولات نظریه‌های سازمان ومدیریت

سابقه سازمان یادگیرنده

تئوری یادگیری سازمانی

تعاریفی از یادگیری سازمانی
سازمان یادگیرنده
یادگیری سازمانی و سازمان یادگیرنده

نقش مكاتب فكری در سازمان یادگیرنده و یادگیری سازمانی

اصول سازمان‌های فراگیر از نظر «پیترسنج»

تفاوت سازمانهای یادگیرنده با سازمان‌های سنتی

بررسی و مقایسه نظریه پیترسنج با نظریه صاحبنظران دیگر

چگونه یك سازمان یادگیرنده با سازمان‌های دیگر متفاوت است؟
اجزای سازنده سازمان یادگیرنده
سازمان یادگیرنده در آینده

راهبردهای ایجاد و گسترش سازمان یادگیرنده

راهكارهای اجرایی سازمان‌های یادگیرنده
مزایای ایجاد سازمان یادگیرنده
تغیرات ساختاری لازم براساس سازمان یادگیرنده در درون سازمان موجود (مدارس)
مدارس یادگیرنده

ویژگی‌های مدرسه یادگیرنده

مقایسه‌ مدارس دولتی و غیرانتفاعی

بخش دوم: بررسی پیشینه تحقیق
نتیجه‌گیری
 
 

سوالات احتمالی شما درباره مبانی نظری بررسی و مقایسه مدارس براساس ویژگیهای سازمان یادگیرنده پیتر سنگه

چطور میتونم فایل مبانی نظری بررسی و مقایسه مدارس براساس ویژگیهای سازمان یادگیرنده پیتر سنگه رو دریافت کنم؟

برای خرید و دانلود این فایل میتونید دکمه سبز رنگ خرید و دانلود فوری کلیک کنید و بلافاصله بعد از پرداخت، لینک دانلود مبانی نظری بررسی و مقایسه مدارس براساس ویژگیهای سازمان یادگیرنده پیتر سنگه براتون نمایش داده میشه و میتونید فایل رو دانلود کنید.

این فایل چطوری به دست من میرسه؟

بعد از خرید به صورت اتوماتیک، لینک دانلود فایل مبانی نظری بررسی و مقایسه مدارس براساس ویژگیهای سازمان یادگیرنده پیتر سنگه برای شما نمایش داده میشه و میتونید دانلود و استفاده کنید.

قیمت مبانی نظری بررسی و مقایسه مدارس براساس ویژگیهای سازمان یادگیرنده پیتر سنگه چقدر هست؟

در حال حاضر قیمت این فایل با تخفیف ویژه 41 هزار تومان هست.

چطور میتونم با پشتیبانی سایت در ارتباط باشم؟

از طریق شماره 09374433704 میتونید با پشتیبانی سایت در ارتباط باشید.

برچسب ها:



دانلود مبانی نظری پایان نامه رشته مدیریت آموزشی. بررسی و مقایسه مدارس براساس ویژگیهای سازمان یادگیرنده پیتر سنگه. چكیده: امروزه مفهوم نوینی كه با پیچیده شدن 

دانلود رایگان متن کامل مقاله علمی پژوهشی بررسي وضعيت مدارس شهر مشهد بر اساس ويژگي هاي سازمان يادگيرنده (ديدگاه پيتر سنگه)

بررسی و مقایسه مدارس براساس ویژگیهای سازمان یادگیرنده پیتر سنگه رفتن به سايت اصلي دانلود پایان نامه رشته مدیریت آموزشی بررسی و مقایسه مدارس براساس ویژگیهای 

مدارس - بررسی - پیتر - براساس - مقایسه - سازمان - ویژگی - سنگه - یادگیرنده - دسته: مدیریت تعداد صفحه:145 فرمت: doc دانلود پایان نامه رشته مدیریت آموزشی 

بررسی وضعیت مدارس شهر مشهد از نظر ویژگیهای سازمان یادگیرنده پیتر سنگه مبانی نظری بررسی و مقایسه مدارس براساس ویژگیهای سازمان یادگیرنده پیتر سنگه.

by محمد قدمگاهی · 2005 — این پژوهش بر پایة تئوری پیتر سنگه و به منظور بررسی میزان یادگیرنده بودن مدارس مقاطع سه گانة تحصیلی مشهد در سال تحصیلی 83 ـ 82 انجام شد.

پیتر سنگه پنج اصل فوق را براي سازمان یاد گیرنده به شرح زیر تعریف مي کند: مهارت برای روشن تر شدن بحث در ادامه، مباني نظري پژوهش مورد بررسی قرار می گیرد.

یک زنجان براساس ویژگی های سازمانهای یادگیرنده (پیتر سنگه) را مورد بررسی مدارس از نظر دبیران در هر پنج مولفه سازمانیادگیرنده از میانگین نظری (طیف) به 

ﺑﺮاﺳﺎس وﻳﮋﮔﻲ. ﻫﺎي ﺳﺎزﻣﺎن ﻳﺎدﮔﻴﺮﻧﺪه ﺗﻔﺎوت وﺟﻮد دارد . ﺳﻠﮕﻲ. ) 1387(. ﺗﺤﻘﻴﻘﻲ ﺑﺎﻋﻨﻮان. « ﺑﺮرﺳﻲ ﻋﻤﻠﻜﺮد ﻣﺪﻳﺮان ﻣﺪارس ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ اﺳﺘﺎن ﻫﻤﺪان ﺑﺮاﺳﺎس.

Dey 11, 1397 AP — این پژوهش با مبنا قرار دادن تئوری پیتر سنگه ، به قصد بررسی میزان یادگیرنده بودن مدارس مقاطع 3 گانه تحصیلی مشهد در سال تحصیلی 83 ـ 82 انجام شد .

Shahrivar 5, 1399 AP — تغيرات ساختاري لازم براساس سازمان يادگيرنده در درون سازمان موجود (مدارس) مدارس يادگيرنده ويژگي‌هاي مدرسه يادگيرنده مقايسه‌ مدارس دولتي و 

by اصغرزاده شهانقی · 2013 — هدف این مقاله بررسی سطح چهار سازمان زیر مجموعه وزارت بهداشت از نظر ميزان یادگيرندگی های کشور برای تبدیل شدن به سازمان یادگيرنده براساس مدل پيتر سنگه.

داﻧﻠﻮد ﻣﺒﺎﻧﯽ ﻧﻈﺮی ﭘﺎﯾﺎن ﻧﺎﻣﻪ رﺷﺘﻪ ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ آﻣﻮزﺷﯽ ﺑﺮرﺳﯽ و ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ ﻣﺪارس ﺑﺮاﺳﺎس وﯾﮋﮔﯿﻬﺎی ﺳﺎزﻣﺎن ﯾﺎدﮔﯿﺮﻧﺪه. ﭘﯿﺘﺮ ﺳﻨﮕﻪ ﭼﮑﯿﺪه: اﻣﺮوزه ﻣﻔﻬﻮم ﻧﻮﯾﻨﯽ ﮐﻪ ﺑﺎ ﭘﯿﭽﯿﺪه ﺷﺪن 

مبانی نظری و پیشینه تحقیق سازمان یادگیرنده پیتر سنگه دانلودخرید این بررسی و مقایسه مدارس براساس ویژگیهای سازمان یادگیرنده مارس دانلود پایان نامه رشته 

مهمترين نظريه پرداز سازمان یادگیرنده ، پيتر سنگه[2] است . وی پنج اصل یا فرمان را برای سازمان یادگیرنده مطرح ساخت که عبارت است از :« آرمان مشترک ، الگوهای 

بررسی وضعیت مدارس شهر مشهد از نظر ویژگیهای سازمان یادگیرنده پیتر سنگه | m | doc همچنین بر اساس متغیر اصلی تحقیق تفاوت مقاطع تحصیلی معنی دار است در حالی 

مدرسه یادگیرنده مدارس یادگیرنده سازمان یادگیرنده پیتر سنگه سازمان یادگیرنده در آموزش و پرورش سازمان یادگیرنده در مدارس ویژگی سازمان یادگیرنده در مدارس مدرسه 

Ordibehesht 14, 1401 AP — برای مشاهده موارد مرتبط با پاورپوینت سازمان های یادگیرنده (3) روی عنوان بررسی و مقایسه مدارس براساس ویژگیهای سازمان یادگیرنده پیتر سنگه 

Tir 9, 1396 AP — ابعاد و ویژگیهای اقتصاد روستایی و بررسی چالشهای مبانی نظری بررسی و مقایسه مدارس براساس ویژگیهای سازمان یادگیرنده پیتر سنگه. صفحه بعدی. مبانی 

Ordibehesht 25, 1401 AP — بررسی وضعیت مدارس شهر مشهد از نظر ویژگیهای سازمان یادگیرنده پیتر سنگه · مبانی نظری بررسی و مقایسه مدارس براساس ویژگیهای سازمان یادگیرنده پیتر