پرسشنامه تاثیر آموزش خودکارآمدی تحصیلی بر کاهش اهمال کاری دانش آموزان
تخفیف ویژه به مدت محدود فقط تا فردا شنبه 2 اسفند
پشتیبانی: 09374433704
هدف از پرسشنامه حاضر بررسی اثربخشی آموزش خودکارآمدی بر اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان می باشد
دانلود پرسشنامه پایان نامه کارشناسی ارشد رشته روانشناسی
تاثیر آموزش خودکارآمدی تحصیلی بر کاهش اهمال کاری دانش آموزان
ابزار پژوهش
پرسشنامه اهمال کاری تحصیلی سولومون و راثبلوم (1984)
این مقیاس را سولومون و راثبلوم (1984) ساخته و آن را مقیاس اهمال کاری تحصیلی نام نهادند. این مقیاس را دهقان (1387 ، به نقل از مطیعی و همکاران 1392) برای اولین بار در ایران به کار برده اند. مقیاس ارزیابی اهمال کاری تحصیلی دارای 27 گویه می باشد که سه مولفه را مورد بررسی قرار می دهد : مولفه اول ، آماده شدن برای امتحانات ؛ شامل سوالات 1 تا 6 می باشد . مولفه دوم ، آماده شدن برای تکالیف می باشد و شامل سوالات 9 تا 17 می باشد و مولفه سوم ، آماده شدن برای مقاله های پایان ترم سوالات 20 تا 25، به صورت تکالیف تحقیقی و پژوهش های کلاسی برای دانش آموزان ایرانی نگاه شد و این گزینه برای پاسخ دهندگان به این مقیاس توضیح داده شد .
لازم به ذکر است که در ادامه هر یک از موارد دو سوال ارائه شده است که سه سوال اول (26،18،7) احساس و عاطفه دانش آموز در مورد تعلل ورزی و سه سوال دوم (27،19،8) تمایل آنها را برای تغییر عادت تعلل ورزی شان می سنجد. نحوه پاسخدهی به گویه ها به این صورت است که پاسخ دهندگان میزان موفقیت خود را با هر گویه با انتخاب یکی از گزینه های «به ندرت» ، «بعضی اوقات » ، «اکثر اوقات» ، «همیشه» ، از نمره1 تا 4 تعلق می گیرد همچنین در این مقیاس گویه های 4-6-11-15-16-21-23-25 به صورت معکوس نمره گذاری می شوند. این پرسشنامه توسط جوکار و دلاور پور (1386) ، به فارسی ترجمه شده و اعتبار و روایی آن به ترتیب 61/0 و 88/0 به دست آمده است. در پژوهش دهقان (1387 ، به نقل از مطیعی و همکاران 1392) پایایی آزمون به روش آلفای کرونباخ 82/0 شده است. این مقیاس با پرسشنامه افسردگی بک ، مقیاس شناخت های غیر منطقی الیس ، مقیاس عزت نفس روزنبرگ و مقیاس اجتناب روزانه همبستگی معناداری دارد (سولومون ، روثبلوم ، 1984).
سوالات احتمالی شما درباره پرسشنامه تاثیر آموزش خودکارآمدی تحصیلی بر کاهش اهمال کاری دانش آموزان
چطور میتونم فایل پرسشنامه تاثیر آموزش خودکارآمدی تحصیلی بر کاهش اهمال کاری دانش آموزان رو دریافت کنم؟
برای خرید و دانلود این فایل میتونید دکمه سبز رنگ خرید و دانلود فوری کلیک کنید و بلافاصله بعد از پرداخت، لینک دانلود پرسشنامه تاثیر آموزش خودکارآمدی تحصیلی بر کاهش اهمال کاری دانش آموزان براتون نمایش داده میشه و میتونید فایل رو دانلود کنید.
این فایل چطوری به دست من میرسه؟بعد از خرید به صورت اتوماتیک، لینک دانلود فایل پرسشنامه تاثیر آموزش خودکارآمدی تحصیلی بر کاهش اهمال کاری دانش آموزان برای شما نمایش داده میشه و میتونید دانلود و استفاده کنید.
قیمت پرسشنامه تاثیر آموزش خودکارآمدی تحصیلی بر کاهش اهمال کاری دانش آموزان چقدر هست؟در حال حاضر قیمت این فایل با تخفیف ویژه 12 هزار تومان هست.
چطور میتونم با پشتیبانی سایت در ارتباط باشم؟از طریق شماره 09374433704 میتونید با پشتیبانی سایت در ارتباط باشید.
برچسب ها:
4 days ago — اﻫﻤﺎل ﮐﺎری داﻧﺶ آﻣﻮزان. در اﯾﻦ وﺑﺴﺎﯾﺖ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﺗﺎﺛﯿﺮ آﻣﻮزش ﺧﻮدﮐﺎرآﻣﺪی ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ﺑﺮ ﮐﺎﻫﺶ اﻫﻤﺎل ﮐﺎری داﻧﺶ آﻣﻮزان. ﺷﻤﺎ ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﯿﺪ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ
تاثیر آموزش خودکارآمدی تحصیلی بر کاهش اهمال کاری دانش آموزان. *** پایان نامه منحصر به فرد بصورت جامع و کامل و در قالب فرمت ورد همراه با پرسشنامه و پروتکل
هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش تکنیک های شناختی – رفتاری بر اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه اهواز می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه
هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش خودکارآمدی بر اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان پسر پایه دوم دبیرستان است. این پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیشآزمون- پسآزمون
از دیگر جنبههای نظری پژوهش حاضر میتوان به اهمیت متغیرهای خودکارآمدی و اهمال کاری تحصیلی در عملکرد تحصیلی و تأثیر آنها بر کارکرد مدارس و عملکرد فردی و اجتماعی
منبع: پژوهش در نظام های آموزشی ۱۳۸۷ شماره ۴. کلید واژه ها: اهمال کاری تحصیلی راهبردهای خود تنظیمی در یادگیری و خود تنظیمی. حوزه های تخصصی:.
by خرمایی · 2018 — خودکارآمدی تحصیلی، اهمالکاری تحصیلی دانشآموزان را تحت تأثیر قرار میدهد. و افزایش خودکارآمدی آنها اقدام کرد که نتیجه آن کاهش اهمالکاری دانشآموزان
پرسشنامه تاثیر آموزش خودکارآمدی تحصیلی بر کاهش اهمال کاری دانش آموزان رفتن به سايت اصلي دانلود پرسشنامه پایان نامه کارشناسی ارشد رشته روانشناسی تاثیر آموزش
کاری - پروپوزال - آموزش - تحصیلی - اهمال - آموزان - دانش - خودکارآمدی - اثربخشی - دسته: روانشناسی و علوم تربیتی تعداد صفحه:47 فرمت: doc دانلود پروپوزال
هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی بر کاهش اهمالکاری تحصیلی دانشآموزان دختر مقطع متوسطه منطقه 15 شهر تهران بود. روش پژوهش از نوع
دانلود و دریافت مقاله بررسی اثر بخشی آموزش راهبردهای فراشناختی بر اهمالکاری تحصیلی دانش آموزان(مطالعه موردی: شهرستان مینودشت)
by جعفری هرندی · 2019 — ابزار اندازهگیری پژوهش شامل پرسشنامه اهمالکاری تحصیلی (سواری، 1390)، پیوند با مدرسه (رضایی شریف و همکاران، 1393) و خودکارآمدی تحصیلی (جینکس و مورگان،
ساخت بسته ی آموزشی خودتنظیمی کاهش اهمال کاری تحصیلی و بررسی اثربخشی آن کلیدواژه ها: پیشرفت تحصیلی شیوع اهمالکاری تحصیلی پرسشنامه اهمالکاری آیتکن ترجیح
اهمالکاری از جمله متغیرهای مؤثر بر عملکرد تحصیلی است، لذا مطالعه بیشتر آن ضروری به نظر می رسد. هدف این پژوهش بررسی اثربخشی آموزشهای شناختی- رفتاری بر کاهش
by درتاج · 2018 — این پرسشنامه هستند که امید درمانی بر کاهش اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان اثر دارد؟ پرسشنامه اجرا و ساختار جلسات و اهداف و برنامه آموزشی معرفی.
by مطیعی · 2019 — مواد و روش ها بسته آموزشی مبتنی بر ذهنآگاهی کاهش اهمالکاری تحصیلی، بر اساس . اثر بسته آموزشی روی هریک از متغیرهای خودکارآمدی، عزت نفس، اضطراب امتحان و
by A Arabi · 2020 · Cited by 1 — عادات مطالعه، اهداف پیشرفت، خودکارآمدی تحصیلی، اضطراب امتحان،. دانش مشکل مهم آموزشی است که بر روی. بسیاری از دانش. آموزان. مدارس در سراسر جهان تأثیر می.
by یارمحمدزاده · 2016 — با توجه به هدف اصلی نظامهای آموزشی که بر مبنای آموزش و پرورش نسل آیندهساز جامعه بنا شده است، دانشآموزان از نقش محوری در این نظام برخوردارند و لازمه رشد آنها